2022年上海建桥学院专升本工商管理、工商管理(奢侈品管理)、物流管理、会计学、电子商务、工程管理专业考试大纲
一、考试目标
管理学是经济管理类专业的专业基础课,考试目标是测试考生是否掌握管理学的基本理论、基本方法、基本思维,为后续专业课的学习奠定坚实的基础。
二、考试细则
1、按照认知的要求不同将“知识点”分为:知道、理解、掌握三个层次。并按照认知要求制定考题。原则上达到以下百分比要求:“知道”、“理解”、“掌握”分别占20%、30%、50%左右。
2、闭卷考试,考试时间为120分钟。
3、考试题型分为:判断、单选、多选、简答、计算、论述或者案例分析等题型。
三、试卷题型及分值分布要求
编号 |
试题类型 |
权重 |
说明 |
1 |
判断 |
10 |
判断对错 |
2 |
单选 |
15 |
四选一 |
3 |
多选 |
10 |
五选多 |
4 |
简答 |
35 |
要求适当展开 |
5 |
计算 |
10 |
实际操作部分 |
6 |
论述或案例分析 |
20 |
要求结合实际、有自己的观点 |
合计 |
100 |
|
四、考试内容和要求
知识点 |
范围 |
认知 |
|
模块1.绪论 |
|||
(1)管理学的研究对象 |
管理学的研究对象 |
知道 |
|
(2)管理学的产生与发展 |
中国古代管理思想 |
掌握 |
|
西方工厂制度早期的管理思想 |
知道 |
||
模块2.管理导论 |
|||
(1)组织 |
组织的概念、组织的特征、管理者概念 |
掌握 |
|
|
管理者的层次 |
知道 |
|
管理的概念 |
掌握 |
||
管理的基本特征、管理的本质、管理的基本原理、管理活动的时代背景 |
理解 |
||
(3)管理工作 |
管理活动的内容 |
掌握 |
|
明茨伯格管理者角色:三大类10种角色 |
理解 |
||
管理者必备的技能:技术技能、人际技能、概念技能 |
掌握 |
||
管理者层次与技能之间的关系 |
掌握 |
||
模块3.管理理论的历史演变 |
|||
(1)管理实践、管理思想与管理理论 |
管理实践、管理思想与管理理论的含义 |
知道 |
|
管理实践、管理思想与管理理论之间的关系 |
掌握 |
||
(2)管理理论的形成与发展 |
早期管理实践 |
知道 |
|
亚当·斯密的观点 |
理解 |
||
古典管理理论代表人物 |
知道 |
||
泰勒的科学管理理论 |
掌握 |
||
法约尔的一般管理理论、韦伯的古典组织理论(科层组织理论) |
理解 |
||
对古典管理理论的评价 |
理解 |
||
行为管理理论代表人物 |
知道 |
||
梅奥的人际关系理论 |
掌握 |
||
X-Y理论、Z理论 |
知道 |
||
对行为科学理论的评价 |
理解 |
||
现代管理理论的代表人物 |
知道 |
||
数理理论、经验主义理论、管理过程理论 |
知道 |
||
系统理论、权变理论、决策理论 |
理解 |
||
企业再造 |
知道 |
||
模块4.管理环境 |
|||
(1) 管理环境概述 |
环境分类、一般环境 |
知道 |
|
具体环境(任务环境) |
理解 |
||
内部环境 |
知道 |
||
组织文化的含义和构成 |
掌握 |
||
组织文化的特征 |
理解 |
||
组织文化的影响因素 |
知道 |
||
组织文化的正面作用、组织文化的负面作用 |
掌握 |
||
组织文化的载体、组织文化塑造 |
知道 |
||
(2)管理环境分析 |
具体环境分析方法(波特五力模型) |
掌握 |
|
SWOT分析、环境的不确定性分析 |
知道 |
||
模块5.决策 |
|||
(1)决策概念和要素 |
决策概念、决策的要素 |
知道 |
|
(2)决策的类型与特征 |
决策的分类 |
理解 |
|
决策的特征 |
知道 |
||
(3)决策制定过程与影响因素 |
决策的程序 |
理解 |
|
决策的影响因素 |
知道 |
||
决策的原则 |
理解 |
||
(4)决策的方法 |
决策背景研究方法 |
知道 |
|
定性决策方法(德尔菲法、专家会依法、头脑风暴法、哥顿法、电子会议法) |
知道 |
||
确定活动方向的决策方法 |
知道 |
||
经营单位组合分析法 |
掌握 |
||
政策指导矩阵法、选择活动方案的决策方法 |
知道 |
||
确定型决策方法(量本利分析法,也称保本分析法或盈亏平衡分析法) |
掌握 |
||
风险型决策方法(决策树法) |
掌握 |
||
非确定型决策方法 |
掌握 |
||
模块6.计划 |
|||
(1)计划概述 |
计划的含义与作用、计划的特征 |
知道 |
|
计划的误区 |
掌握 |
||
计划的类型 |
知道 |
||
(2)计划编制的过程 |
计划的程序 |
知道 |
|
(3)计划的方法 |
目标管理 |
掌握 |
|
滚动计划法、甘特图 |
知道 |
||
模块7.组织 |
|||
(1)组织职能与组织结构 |
组织构成要素、组织职能的含义和作用、组织结构的含义和特征、组织结构的理论基础 |
知道 |
|
(2)组织结构设计 |
组织结构设计的任务、影响组织设计的因素 |
知道 |
|
组织结构设计的原则 |
掌握 |
||
常见组织结构的类型 |
知道 |
||
直线制、职能制、直线职能制组织结构 |
理解 |
||
事业部制、矩阵制组织结构 |
掌握 |
||
组织结构的演变趋势 |
知道 |
||
(3)组织整合 |
非正式组织的基本特征、非正式组织与正式组织的关系、非正式组织的积极作用和消极作用 |
掌握 |
|
正确对待非正式组织 |
知道 |
||
管理幅度 |
理解 |
||
集权与分权 |
知道 |
||
直线与参谋 |
理解 |
||
模块8.领导 |
|||
(1)领导概述 |
领导的概念 |
掌握 |
|
领导与管理 |
知道 |
||
领导者的作用 |
理解 |
||
领导权力的来源 |
掌握 |
||
领导的要素 |
理解 |
||
(2)领 导 理 论 |
领导特质理论 |
知道 |
|
领导行为理论有哪些 |
知道 |
||
三种典型的领导行为理论 |
知道 |
||
领导行为连续统一体 |
理解 |
||
四分图理论 |
掌握 |
||
管理方格理论 |
知道 |
||
不成熟-成熟理论 |
知道 |
||
领导权变理论有哪些 |
知道 |
||
领导生命周期理论也称情景领导理论 |
掌握 |
||
菲德勒的权变领导理论 |
掌握 |
||
豪斯的路径-目标领导理论 |
理解 |
||
模块9.激励 |
|||
(1) 激励基础 |
激励的内涵 |
理解 |
|
激励的过程、激励的作用、动机性行为的特点 |
知道 |
||
经济人假设、社会人假设、自我实现人假设、复杂人假设 |
理解 |
||
(2) 激励理 论 |
内容型(行为)激励理论有哪些 |
知道 |
|
马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论 |
掌握 |
||
麦克利兰的成就需要理论 |
知道 |
||
过程型激励理论有哪些 |
知道 |
||
公平理论、期望理论 |
掌握 |
||
行为修正(强化)型激励理论有哪些 |
知道 |
||
斯金纳的强化理论、亚当斯的挫折理论、归因理论 |
知道 |
||
激励方法 |
理解 |
||
(3)激励理论的综合 |
激励理论综合 |
理解 |
|
模块10.沟通 |
|||
(1)沟通与沟通类型 |
沟通的含义、沟通的功能、沟通过程、沟通类型、沟通的目的 |
知道 |
|
正式沟通与非正式沟通 |
理解 |
||
(2)沟通障碍及其克服 |
影响沟通的因素、克服沟通障碍 |
知道 |
|
(3)冲突及其管理 |
冲突的概念、冲突的特征 |
知道 |
|
冲突的原因、冲突的类型、冲突观念的变迁、管理冲突 |
理解 |
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模块11.管理控制 |
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(1) 控制的内涵与原则 |
控制的内涵、控制的系统、控制的原则 |
理解 |
|
(2)控制的类型 |
控制进程分类(事前控制、事中控制和事后控制) |
掌握 |
|
控制职能分类(战略控制、财务控制、营销控制) |
知道 |
||
控制内容分类(制度控制、风险防范控制、预算控制、激励控制、绩效考评控制) |
知道 |
||
(3) 控制的过程 |
控制的步骤 |
知道 |
|
(4)控制的方法 |
PDCA循环 |
掌握 |
|
(5)有效控制的原则 |
有效控制的原则 |
知道 |
注:
1.为了测试考生平时的知识积累程度和知识面的广度,故上述“考试内容与要求”中,少部分内容在教材上未必有标准答案。
2.各种题型以及各知识点“层次”所占比例是考试的总体性要求,每份试卷的具体分值分布可以略有偏差。
五、参考教材
《管理学》(2019年1月第1版)马克思主义理论研究和建设工程重点教材,主编陈传明,高等教育出版社。
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